基督教經典文摘

愛的教育法(七)

鮑思高

　　應該怎樣和孩子談話？

　　在一個秋天的傍晚，鮑思高進入一家咖啡館，找一個安靜的座位，想好好閱讀和回覆一大堆的信件。在那咖啡店裏，有一個活潑可愛的孩子在為客人服務。他名叫高德泰，年紀才十三歲，是杜林省人。幾個月前，因為討厭父母的嘮叨而離家出走。

　　咖啡店老闆叫他說：「高德泰！給那位座上的神父倒杯咖啡。」

　　「難道要我拿一杯咖啡給一位神父？」那個常聽人說神父壞話的孩子回答說。

　　老闆說：「快去！」他帶著嘲笑的態度去了。

　　「喂！神父，你要我做些什麼？」孩子無禮地問道。

　　鮑思高注視了他好一會兒，接著慈祥地回答說：

　　「可愛的小朋友，我要你拿一杯咖啡來，不過有個條件。」

　　「什麼條件？」

　　「要你親自把咖啡送來。」

　　孩子立刻被鮑思高的目光所征服了。他親自把咖啡送來，而且再也捨不得離開鮑思高了，就這樣開始談到他的家鄉、他的年齡，以及他為何逃離家庭……。

　　「你願意到我那裏去嗎？」鮑思高問。

　　「什麼地方？」

　　「青年中心。這咖啡店對你不太合適。如果你喜歡的話，可以繼續讀書。」

　　「但是你是否喜歡我呢？」

　　「噢！當然喜歡啦！你想想看，在那裏可以玩，可以過著愉快的生活，可以和大家一起玩樂……。」

　　「好吧！我明天就去！」

　　「為什麼不說今天晚上就去呢？」

　　就在那個濃霧迷漫的晚上，鮑思高把他帶進青年中心。孩子滿表興奮地長住下來。

　　這就是鮑思高接近孩子的技術：一種出於關心和愛護的技術。由此甚易提取幾個原則：

　　＊請注意：孩子並不是玩具或物件：所以應該像對待成人一般地對待他。

　　＊在大眾聚會的場合裏，切記不可忽略孩子。孩子對人家給他的關心，是非常敏感的，就是非常微小的事，也不例外。

　　＊不要忘記孩子是造物主託付給父母或代理者照顧的。他們對孩子的一切態度和行動，應負起全部的責任。所以父母應該互相合作，不應造成彼此之間對管教孩子的衝突。比方父親對孩子說：「你不必理會你媽所說的話。你是在我的家裏，你可以做你所喜歡的事。」這種話不但破壞了家庭中和諧的氣氛，也是一種極大的錯誤。

　　＊應該對孩子講些他有興趣的事，並用他能懂得的語詞表達出來。特別在評論他們的作品時，比方對他們的亂塗亂畫，所應重視的是他們行為的動機，過程，而並非他們才能的表現。孩子費盡苦心所做的事，常應加以讚賞。再者，在每次的評論中，總要讓孩子也有說話的機會，均不可使他處於怕懼的沉默中。

　　＊即使孩子看來好像是在專心地玩著，父母也不應該隨便談論他，更不可用別的方言談論，以為他不會知道談論的對象就是他。他會在意的！更糟的是，當他不能完全明白你們對他所談論的一切時，就會用他個人的幻想去彌補所缺失的事。

　　對事情一知半解，往往會給孩子帶來重大的憂慮。

　　＊重視孩子們的意見，也是不可忽略的事。孩子喜歡學習在大人的圈子裏生活；他們也希望大人能幫助他們達到這個目的。有一個十五歲的孩子在他日記上寫著：「人若神化了，該是多麼神奇美妙。」
這就是每一個孩子需要被人深深地愛護的理由。