基督教經典文摘

愛的教育法(十)
鮑思高

　　應該怎樣懲罰和寬恕？

　　類思．賴沙那是一個十二歲的孩子，生性好動，活像一滴水銀似的片刻也不安寧。他來到鮑思高的青年中心時，曾給長上們帶來了重大的麻煩，因為他好似一匹野馬般，難以使他馴服，無人能使他安靜下來。在未來此地之前，他一直生活在鄉間，過著那種自由自在的生活，所以憎惡任何規矩的約束。鮑思高用很大的耐心和容忍時常注意他。

　　有一天類思突然害起思鄉病來，他等太陽下山後，就趁機逃離青年中心。走了整整一夜的路才回到自己的家鄉。他的回來確實出乎他父母意料之外，他們立刻把他送回杜林。鮑思高微笑著收留他，沒有提到半句有關他逃走的事，除了安慰他之外，還給了他一些糖。從那孩子的臉上，第一次顯出了微笑。就這樣，鮑思高成功地馴服了他。他發現在那個孩子身上有各種天才；靈活、慷慨，有義氣，富情感，聰明，記憶力也強。

　　62年秋季的某一天，鮑思高在一群孩子中間，類思也在其中。鮑思高忽然舉起指頭揮動著說：「你們中間有一個人將來會成為主教。」這個預言真的實現了。類思那個無法被人馴服的小野馬，後來果然作了主教。

　　懲罰和寬恕確實是個棘手的問題。究竟應該怎樣懲罰呢？

　　鮑思高曾說：「不要妄用懲罰。我們要使孩子覺得，我們對他的懲罰確實是一種懲罰。舉例來說：有時只要注視一下，就足以使孩子哭泣，因為他覺得父母對他的注視，好像是自己已經被父母所拋棄。」所以在真正需要時才懲罰，即孩子明知故犯，不服從一個已經解說明白的命令，或孩子真正犯了錯事而又應當處罰。你若使用武力，不但得不到效果，反而使自己的威信遭到損失。

　　這裏有一個父子交談完全失敗的例子。

　　「快做這事！」固執的孩子回答說：

　　「不做！」

　　「我命令你去做！」

　　「不做！」

　　「我要你去做。」

　　「不做！」

　　「不做不行！」

　　「不做！」

　　憤怒的父親給了他一記耳光，但是這耳光又有什麼效果呢？只使那個孩子的內心裏產生了極可怕的憤恨。

　　鮑思高曾說：「當你要責備或懲罰時，內心要保持平靜，切不可大叫大喊。」要明白懲罰孩子，並不因為孩子給了我們麻煩，或激怒了我們，或反抗了我們，而是因為孩子做了壞事，在糾正或懲罰孩子時，不要讓孩子覺得懲罰是個忿怒的舉動，或是一個報仇的機會。

　　鮑思高曾說：「你們切忌侮辱孩子。」用一種真誠和友愛的態度去對待孩子，比侮辱他能有更大的效果。就好像鮑思高對待類思一般：在他逃跑後又被父母帶回來時，與其大發脾氣，倒不如等激動的情緒平靜以後，才和他來一次深談，甚至還可以利用一次旅行，完成一件工作，或作一種遊戲來緩和當時的情緒。

　　這樣，信基督的父母，能夠對他們的子女顯示天父無限的愛情。的確，天父時時刻刻寬恕我們每一個人，以表示祂無限的愛情。

摘自：愛的教育法