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愛的教育法(二十一)
鮑思高

  聖鮑思高的教育秘訣

  “你們知道‘教育’這個名詞的意思嗎?按照語源學來說,它是從‘啟發’、‘發掘’來的。【譯者按:原文“教育為educare,而“啟發”則為educere,二字甚相似。】事實上,教育的確也有啟發的作用。為此,聖鮑思高是一位教育大師,是一位名藝術家,他知道從你們的心靈中,把那些連你們自己也不知道的東西挖掘出來:偉大的美德、潛在的精力、蘊藏的才能;這些都是你們心靈中不明顯的力量。你們好比一些種子,可以開出鮮花,結為果實,長成一株大樹,成為一個完全的生命。

  聖鮑思高知道他的學生,使他們成器,接受全人教育。他知道教育他們成為工人、新時代的青年工人、自由職業者、學者、具有自然優點、堅強體格、雄毅氣魄的人。可是,聖鮑思高並不是像一個世俗的教育工作者,只求培植人的本性,而對於深藏內堛熙o些奧秘,卻一無所知。他所願教育的,我敢說,是想‘培植一個像耶穌那樣的人’:具有雙重的功能,就是說,有著兩方面的效用,或更好說,有著兩種本性。他知道把學生教育成人和基督徒,成為一個本性的人和一個超性的人,一個世間的人和一個天上的人,總之:成為一個完美無缺的人。

  ‘這就是聖鮑思高的秘訣。’是這種藝術,使他鼓舞興奮;是他的學生,使他情熱若狂,竟然不惜犧牲一切,以‘從事這項絕無倫比的偉大工作’,即從一些兒童身上,刻出完美無缺的人像,一如當初天父所設計的:世間的人,同時也是天上的人。”

  孟迪尼樞機 即前教宗保祿六世

  於主曆1961年,向米蘭慈幼會學校學生的訓話

  教育兒童對他自己要誠實

  鮑思高小時是一個很活潑機動的孩子。有一天,他一人在家;媽媽有事出去了。他忽然轉了一個念頭,想從高高的櫃頂上,取下一件東西來。他人小,拿不到。怎?辦?他就動他的小腦筋,拿來一張椅子,然後爬上去;當他正要伸手拿到那件東西時,不慎用肘碰到了旁邊的一個油瓶,把它打落在地上。“砰”的一聲,碎片紛飛,油濺了一地。媽媽會說什?呢?最好是把一切都瞞著,不讓她知道。他就從椅子上下來,趕緊拿起掃帚,想把一切都掃個乾淨,不留絲毫痕跡。這是辦不到的的事;那個油跡卻越來越大。怎樣才好呢?在他內心出現了一個問題:說好呢?還是不說好?對自己和對母親都要誠實呢?還是想辦法掩飾自己所犯的錯?

  他作了這個決定:他拿了一把小刀,走出屋門,經過屋前的場地,到了籬笆跟前,看中了一根樹枝,就把它砍下。接著他蹲在一角,用刀子把樹葉去掉,並在樹皮上刻了各種花紋。

  媽媽回來了。小鮑思高急忙向她奔去:

  “媽媽!您好。路上好嗎?”

  “好,小約翰。你乖嗎?”

  “喔!媽媽!您看。”唬著把那根光滑而可以隨意彎曲,好像一條鞭子的樹枝,遞給了母親。

  媽媽問道:“你做了什?呀?”

  小鮑思高直認不諱,很誠實地說:“我把那個油瓶打破了。你看!這埵陷狺l。這樣,您就不用再去找啦!”

  這時小鮑思高低下了頭,等待接受母親的懲罰。可是,一個這樣誠實的孩子,怎能懲罰他呢?為此,媽媽就寬恕了他。

  鮑思高之能對母親誠實,因為他先對自己誠實。對自己誠實,並不是一件容易的事。一個人怎樣可以確定他對自己是否誠實呢?有一位心理學家提示以下這個測驗法:“請你觀察一下,看你是否能夠為自己而發笑。你真能為自己的行動而發笑嗎?要是你真能發笑的話,那?你大概也會對自己誠實,而不自欺。”

  *對自己誠實,能幫助孩子堅決地面對人生,也能幫助他徹底負責。另一位心理學家提出這個方法:“請你自問一下:‘在我過去的生活中,那一件是最後一件重大的事?是生了一場重病?是死了一個親人?’然後再自問道:‘我是否曾對它深深地思考過?我是否曾想過,這件事對我實在有什?意義?’如果答覆是否定的,那?表示你在過去的生活中,從來沒有深思過;你糊婼k塗地過日子,從來沒有完全對自己誠實。你怕檢討自己。”

  *對自己誠實,是一種生活方式,並不是一個成功的秘訣。對己誠實,也有人用這句奇妙的話來為它作註:“開放自我”。不過,它也有灰心失望的危險。但也不可把對己誠實,與精神頹喪,混為一談。真正的誠實,對於自己的長處和短處,兩面都能顧到。一個人固然應該承認自己的缺點,可是也應該承認自己有能力,可以改過遷善,操練德行的上進。

  *對自己誠實,能幫助我們,承認自己種種的弱點和有限的能力,一如我們實在的情況;更重要的是,它也能幫助我認同別人的弱點,及瞭解他們實在的情況。

  有一位和氣而膽小的女老師,負責要教一班很頑皮而難管教的學生。其中有一個十四歲,名叫約翰的孩子,更是頑劣成性,竟敢在教室堣獉_一場大騷動。那天下午放學後,那位女老師同他個別談話,問他為什?在教室堥獐豸ㄕu規矩,搗亂秩序。那個孩子看了她一眼,不高興地答道:“因為在妳上課的時候,搗亂不守規矩,是那?容易的事。”女老師嘆了一口氣,說道:“這個我也知道,我常害怕像你這樣的孩子。不過,我很樂意幫助你。你真的不願意有人喜歡幫助你嗎?”出於那位女老師意料之外,那個野孩子居然被她馴服了,說出了他的秘密,他的痛苦,貧困和孤獨無靠的情形。

  鮑思高往往這樣說:“魔鬼的一種圈套,就是使人對神和自己不誠實。”

  摘自:《愛的教育法》

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