基督教經典文摘

愛的教育法(二十一)
鮑思高

　　聖鮑思高的教育秘訣

　　“你們知道‘教育’這個名詞的意思嗎？按照語源學來說，它是從‘啟發’、‘發掘’來的。【譯者按：原文“教育為educare，而“啟發”則為educere，二字甚相似。】事實上，教育的確也有啟發的作用。為此，聖鮑思高是一位教育大師，是一位名藝術家，他知道從你們的心靈中，把那些連你們自己也不知道的東西挖掘出來：偉大的美德、潛在的精力、蘊藏的才能；這些都是你們心靈中不明顯的力量。你們好比一些種子，可以開出鮮花，結為果實，長成一株大樹，成為一個完全的生命。

　　聖鮑思高知道他的學生，使他們成器，接受全人教育。他知道教育他們成為工人、新時代的青年工人、自由職業者、學者、具有自然優點、堅強體格、雄毅氣魄的人。可是，聖鮑思高並不是像一個世俗的教育工作者，只求培植人的本性，而對於深藏內裏的這些奧秘，卻一無所知。他所願教育的，我敢說，是想‘培植一個像耶穌那樣的人’：具有雙重的功能，就是說，有著兩方面的效用，或更好說，有著兩種本性。他知道把學生教育成人和基督徒，成為一個本性的人和一個超性的人，一個世間的人和一個天上的人，總之：成為一個完美無缺的人。

　　‘這就是聖鮑思高的秘訣。’是這種藝術，使他鼓舞興奮；是他的學生，使他情熱若狂，竟然不惜犧牲一切，以‘從事這項絕無倫比的偉大工作’，即從一些兒童身上，刻出完美無缺的人像，一如當初天父所設計的：世間的人，同時也是天上的人。”

　　孟迪尼樞機　即前教宗保祿六世

　　於主曆1961年，向米蘭慈幼會學校學生的訓話

　　教育兒童對他自己要誠實

　　鮑思高小時是一個很活潑機動的孩子。有一天，他一人在家；媽媽有事出去了。他忽然轉了一個念頭，想從高高的櫃頂上，取下一件東西來。他人小，拿不到。怎?辦？他就動他的小腦筋，拿來一張椅子，然後爬上去；當他正要伸手拿到那件東西時，不慎用肘碰到了旁邊的一個油瓶，把它打落在地上。“砰”的一聲，碎片紛飛，油濺了一地。媽媽會說什?呢？最好是把一切都瞞著，不讓她知道。他就從椅子上下來，趕緊拿起掃帚，想把一切都掃個乾淨，不留絲毫痕跡。這是辦不到的的事；那個油跡卻越來越大。怎樣才好呢？在他內心出現了一個問題：說好呢？還是不說好？對自己和對母親都要誠實呢？還是想辦法掩飾自己所犯的錯？

　　他作了這個決定：他拿了一把小刀，走出屋門，經過屋前的場地，到了籬笆跟前，看中了一根樹枝，就把它砍下。接著他蹲在一角，用刀子把樹葉去掉，並在樹皮上刻了各種花紋。

　　媽媽回來了。小鮑思高急忙向她奔去：

　　“媽媽！您好。路上好嗎？”

　　“好，小約翰。你乖嗎？”

　　“喔！媽媽！您看。”唬著把那根光滑而可以隨意彎曲，好像一條鞭子的樹枝，遞給了母親。

　　媽媽問道：“你做了什?呀？”

　　小鮑思高直認不諱，很誠實地說：“我把那個油瓶打破了。你看！這裏有棍子。這樣，您就不用再去找啦！”

　　這時小鮑思高低下了頭，等待接受母親的懲罰。可是，一個這樣誠實的孩子，怎能懲罰他呢？為此，媽媽就寬恕了他。

　　鮑思高之能對母親誠實，因為他先對自己誠實。對自己誠實，並不是一件容易的事。一個人怎樣可以確定他對自己是否誠實呢？有一位心理學家提示以下這個測驗法：“請你觀察一下，看你是否能夠為自己而發笑。你真能為自己的行動而發笑嗎？要是你真能發笑的話，那?你大概也會對自己誠實，而不自欺。”

　　＊對自己誠實，能幫助孩子堅決地面對人生，也能幫助他徹底負責。另一位心理學家提出這個方法：“請你自問一下：‘在我過去的生活中，那一件是最後一件重大的事？是生了一場重病？是死了一個親人？’然後再自問道：‘我是否曾對它深深地思考過？我是否曾想過，這件事對我實在有什?意義？’如果答覆是否定的，那?表示你在過去的生活中，從來沒有深思過；你糊裏糊塗地過日子，從來沒有完全對自己誠實。你怕檢討自己。”

　　＊對自己誠實，是一種生活方式，並不是一個成功的秘訣。對己誠實，也有人用這句奇妙的話來為它作註：“開放自我”。不過，它也有灰心失望的危險。但也不可把對己誠實，與精神頹喪，混為一談。真正的誠實，對於自己的長處和短處，兩面都能顧到。一個人固然應該承認自己的缺點，可是也應該承認自己有能力，可以改過遷善，操練德行的上進。

　　＊對自己誠實，能幫助我們，承認自己種種的弱點和有限的能力，一如我們實在的情況；更重要的是，它也能幫助我認同別人的弱點，及瞭解他們實在的情況。

　　有一位和氣而膽小的女老師，負責要教一班很頑皮而難管教的學生。其中有一個十四歲，名叫約翰的孩子，更是頑劣成性，竟敢在教室裏引起一場大騷動。那天下午放學後，那位女老師同他個別談話，問他為什?在教室裏那樣不守規矩，搗亂秩序。那個孩子看了她一眼，不高興地答道：“因為在妳上課的時候，搗亂不守規矩，是那?容易的事。”女老師嘆了一口氣，說道：“這個我也知道，我常害怕像你這樣的孩子。不過，我很樂意幫助你。你真的不願意有人喜歡幫助你嗎？”出於那位女老師意料之外，那個野孩子居然被她馴服了，說出了他的秘密，他的痛苦，貧困和孤獨無靠的情形。

　　鮑思高往往這樣說：“魔鬼的一種圈套，就是使人對神和自己不誠實。”

　　摘自：《愛的教育法》