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愛的教育法(十八)
鮑思高

  教育兒童養成愉快的性情

  一天傍晚,小鮑思高和他的哥哥約瑟兩人遙望西下的夕陽:西邊的天空好像著了火,燒得通紅;有些浮雲,卻鍍上了一層黃金。

  兩個孩子同聲歡呼:“媽媽!您看!多麼美麗啊!」
  媽媽瑪加利大低聲對孩子們說:“這都是神造的。祂真偉大!」
  夜幕已低垂。兩個孩子仰著小臉,看天空上閃鑠的星星。
  “媽媽!您看!多麼美麗啊!」
  “是神撒了這許多星星。我們的天空已經這樣美麗,那麼天堂更要怎樣美麗呢?」

  媽媽知道在這些小事上,教小鮑思高欣賞神在自然界所表現的美;這樣,使他平靜地度過他愉快的童年。

  少年鮑思高在基愛理學校上學時,成立了一個很特別的組織,即“同樂會」。會員們應該過快樂的生活。會規很簡單,只有兩條,光明一如皓日。

  第一條會規說:“同樂會的會員,必須遠避一切不宜於好信徒的言語和行動。」
  第二條會規說:“會員必須完全做好學生的一切功課,盡好教友的一切本分。」

  鮑思高升了神父之後,屢次問兒童說:“你願意作鮑思高神父的朋友嗎?」

  “噢!當然願意!」
  “那麼,你就應該守好三個條件。」
  “哪三個條件呢?」
  “就是:要心情愉快,要作一個更好的孩子,要更小心遠避罪惡。」

  鮑思高要孩子們常歡樂愉快。快樂是最適宜的氣氛,使那些像嬌弱小樹般的兒童成長壯大起來。

  *應使兒童習於喜愛和欣賞神所創造的自然景物。例如使兒童觀賞映照在海面上的皎潔月光,或散佈在草原上的牛羊。愉快是內心一種輕鬆、自在、歡欣、興奮的情緒,包含一種詫異和神秘的感覺,也具有一些自謙和知恩的心情。它能使人忽然注意到許多生動的東西:一張樹葉、一朵小花、一片浮雲,一隻在花叢中嗡嗡作響的蜜蜂,一隻輕疾地飛鳴的燕子。

  【註】:親近大自然,塑造屬神的性情。(羅一20)

  *應使兒童習於體味家庭生活的樂趣。孩子們如果覺得自己是家庭堻Q人疼愛的人,心中自然就會感到快樂。在某些日子,如聖誕節、復活節,或其他的節慶,就會覺得比平時更快樂。小說家史提文森寫道:“沒有快樂,什麼也沒有了。」快樂的時候,好比耕地的犁,把枯乾荒蕪的泥土翻鬆。

  *為能得到真正的快樂,必須使兒童習於保持心靈純潔無罪。鮑思高要兒童們“作更好的孩子,更小心遠避罪惡」。只有這樣,孩子們才能充滿清新的朝氣,富有進取的精神。有了神,恩寵在自己的心靈堙A即使肉體上要忍受一些痛苦,也會心情開朗,輕鬆愉快。英國自然科學家傑弗烈,生活貧困,且患有重病,卻享有神很多的恩寵;祂坐在輪椅上,歡呼道:“每一根小草是我的;我愛它們。每一隻在天空上翱翔的兀鷹也是我的。有什麼比牠在蔚藍的天空上所畫的曲線更美的呢?啊!幸福的日子!」

  *必須使兒童習於彼此團結。這就是相親相愛的快樂,即聖經所謂“聖徒相通」的快樂,也就是說,大家覺得在神堶情A彼此都像兄弟姐妹一般的快樂。神使我們彼此聯合,互相共融。必須使兒童明瞭,如果他們許多人團結在一起,比各自分散時效力要大得多。兒童需要與同伴和睦共處,才能成為真正完善的兒童;他們必須生活在友愛之中,才能真正作神的兒女。孤獨的人,不算得是十足的基督信徒。“快樂真正的酵素,就是友愛,就是愛人如己的愛德。」 摘自:《愛的教育法》

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