基督教經典文摘

愛的教育法(二十)
鮑思高

　　怎樣同孩子們為友？

　　鮑思高同青年們一面散步，一面講一個有趣的故事。他們聽了，臉上都露出一種愉快的微笑。他這樣說：

　　「義大利有名的諧星強督，有一次，出現在舞台上時，有人問他那一種酒最好，他卻默不作答。

　　『你喜你自己家鄉出產的名酒嗎？』

　　強督作了一個不滿意的動作表示不喜歡。

　　『你喜歡義大利中部出產的酒嗎？』

　　『不喜歡。』

　　『你喜歡西西里島的酒嗎？』

　　『不喜歡。』

　　大家就像這樣，提出無數的世界名酒，……強督都以一個不滿意的動作和一個滑稽的表情，加以否定了。

　　『那麼你究竟喜歡那一種酒呢？』

　　『我最喜歡的酒就是倒在我杯中的酒，因為那是我確實可享用的。你們所提出的那麼多的名酒，我既無法得到，也就無法享用，那麼它們對我又有什麼用呢？』」

　　講笑話是鮑思高同青年們為友的方法之一。

　　＊青年們很希望知道大人們所發生的事，他們喜歡有趣的事和笑話等。鮑思高的秘訣是利用青年的興趣去同他們交談。所以他慣常講這些簡單易懂的故事和笑話等等，但決不講那些長篇的大道理或不易明瞭的事實。

　　＊鮑思高的另一個秘訣在於能立刻獲得青年的信任，他始終不覺得他們難以應付。青年就好像一隻充滿野性的動物，要在他不注意的情況下，才容易去接近他。你們千萬不要安排一個青年在一群大人中間來聽他的意見。相反的，你們要和他談些輕鬆的話題，或同他講一則新聞，切記不要以調查者的態度使他緊張，卻要說一個笑話叫他開心，另一方面也可以減輕他的緊張情緒。

　　＊如果你願意一個孩子憎恨你，就同一個剛認識的孩子開玩笑好了。沒有比這個使他覺得更丟臉的。因為孩子知道，他的智慧無法作正確的回答，而且他也知道，如果反駁的話，會被眾人責備為一個無禮者。

　　＊當一個孩子說錯了話或亂說話時，按照真正的教育原則，大人所應採取的唯一的態度是，繼續保持原來那樣平靜的面容，然後指出他疏忽而犯的錯誤，並稍加指責。如果因一時憤怒，一棒打在他頭上，將他打昏在地，就再也無法把他抬起來了。

　　＊鮑思高指出和孩子們交往的最好態度，即是使用一種順乎自然的簡單方法：應該使孩子們看你們不是像一個陌生人，而是像一個容易與他締結友誼的朋友。

　　鮑思高語錄：

　　「要完全聽任孩子奔跳喊叫。體育、音樂、演說、戲劇、旅行都是使孩子服從、增進品德和健康極有效的方法。但要注意，務使遊藝的節目，參加的人物，所說的言語，都完善無可指摘。」

　　幫助青年渡過危險時期

　　鮑思高剛開始照顧青年時，沒有可以供青年遊玩的地方，所以每個主日，他總是帶著青年們到杜林城外的草地上玩。有一個主日的傍晚，鮑思高正帶著青年們遊玩時，發現一個十五歲大的孩子，站在籬笆外面。從孩子臉上的表情，看得出他很想跳過那低矮的籬笆，來和這邊的孩子一起遊戲，但是他不敢那麼做。他的臉顯得憂愁陰沉，站在籬笆外注視著其他孩子們遊戲。鮑思高看見了，就走近他，並向他詢問了幾個問題，然而孩子卻一句也不回答。鮑思高真是有點懷疑他是個聾子，而想用手指比劃來同他通話。他最後又做了一次嘗試，他一面撫摸孩子的頭，一面問道：

　　「可愛的孩子，你到底怎麼啦？可以告訴我那裏不舒服嗎？」

　　孩子用一絲輕微的聲音開口說：

　　「我餓死了。」

　　鮑思高立刻派人去取麵包和一些其他的東西來。當這孩子吃飽後，鮑思高又來慰問他。原來他是個移民的孩子，本在一家鞍匠店裏當學徒，因為和老闆鬧的不愉快而被開除了。昨夜就睡在主教大堂門前的石階上。醒後，一直被飢餓所迫，想去偷東西來充飢。他本來想幹一件犯法的事；這樣，他可能要被關進監獄裏。就在這此，恰巧他遇見了鮑思高。這孩子不僅需要物質的麵包，更需要人家的瞭解。鮑思高瞭解他，因此救了他。

　　十五歲，是一個危險的年齡。從十二歲到十五歲，孩子經過一個波動不同的時期。他的面貌直到十二歲還是俊美的，而今將顯得粗糙，黯淡和走形的了。

　　＊跟著和諧的童年期而來的，是笨拙的青年期。大人容易原諒一個孩童的無禮，卻不易原諒一個滑頭滑腦的青年。因為孩童無知而可愛，青年則自負而粗魯。

　　「我不容你用這樣的態度來命令我。」受到責備的青年竟敢向自己的媽媽這樣大吼。他屢次辱罵母親，然後重重地關門而去。媽媽難過，心裏煩亂地想著：「他就這樣以怨報德！」不到一個小時，媽媽專心料理家務，忽然有兩隻充滿親情的手蒙住她的眼睛，接著聽到孩子喊道：「媽！有什麼好吃的東西嗎？我好餓，快餓死了。」媽媽用一種無情的態度回答他。孩子哭了起來，同時自己認錯道：「我知道錯了。媽媽，都怪我的脾氣太壞。」一切的不愉快都因孩子的認錯而消失。再過半小時，媽媽若又拒絕了他什麼要求時，孩子就又大叫起來：「我要離開這個討厭的家。」他再次重重地關門而去。他好像想打破一切傳統的規矩，反抗一切的人。為父母者及從事教育工作者當知道，他在這段期間固執得像一個三歲的嬰兒，甚或像一隻驢子，更應該知道，最危險的是，他雖已聲明離別童年的天堂，可是卻沒有準備好去踏入大人的世界。這時他內心感到萬分的矛盾。「任何人都有一些作為，只有我一無所成。」一個十四歲的孩子在受到了重大的打擊時也會這樣說。

　　＊青年時期是孩子攻擊一切以前所崇拜過的偶像的時期，他喜歡破壞社會秩序。有些父母在這個危險時期不再理會自己的子女，而聽任他們去自投羅網。這樣的做法使孩子覺得自己已被父母遺棄了。但是如果發生了什麼事故，雙方都將同時受到嚴重的傷害及痛苦。大部分母親不瞭解孩子離開她一段時期，是為了以後能重新獲得她的愛，不過是所用的方式不同罷了。一般的母親都會失望地嘆道：「我的兒子侮辱了我！」

　　＊這是三個難以渡過的年頭。孩子在學業方面日見退步，他在家庭裏變成了一個陌生人。

　　孩子顯得自大和野蠻。但是當黑夜來臨時，這個傲慢自恃的少爺開始為自己的懦弱無能而感到害怕，因為他無法管制自己的行為和言論。如果這時母親像往日一般地撫摸他的頭，他就會喊道：「放下你的手爪，我不能再忍受這樣的事。」他寧願因自己過份無禮而受罰。這時候，他確實需要一位父親或一位從事教育工作者來同他談，就像鮑思高一般，用瞭解他和最尊重他的態度去開導他。他需要父親坐在他的身邊對他說：「我的孩子，我瞭解你，我知道你內心所發生的衝突，就好似我在你這個年齡時，曾經發生過的一樣。」他需要父親信任他，他需要父親在被他無意中得罪時，能保持緘默，因為孩子處於這種情況中時，希望父親能以沉默來回答他。

　　＊對女孩子而言，同樣也有她們危險可怕的時期。為父母者對青年心緒不定的時期，對她們愚蠢的玩笑，以及她們因傷心而流淚的舉動，應該泰然處之，並加以容忍。青年期的女孩常顯示一種反常的固執：她們喜歡有秘密的或不正常的友誼關係，她們變得懶惰，喜歡幻想，樂於閒談，或情緒低落。但是，她們的內心實在是痛苦的和懼怕的，她們裝出糊塗的樣子來隱瞞自己的懼怕，事實上，她們也極希望人家的瞭解。

　　＊那一晚，鮑思高慈祥地把手放在一個十五歲的孩子頭上說道：「可愛的孩子，你有什麼不對嗎？告訴我，你覺得不舒服嗎？」那孩子打破沉默回答說：「我餓了！」

　　十五歲是危險的年齡，孩子盼望別人瞭解他的飢餓。那些看來似乎不需要愛，實際上是最需要愛的。

　　摘自：《愛的教育法》